春夜宴从弟桃花园序教学设计7 人教课标版
春夜宴从弟桃花园序（教学设计） 宋婷 【教学目的和要求】 1、理解诗文意思，把握诗文情感，背诵全文。 2、积累优美词语、句式。 3、体会他乐观开朗的人生态度。 【教学重点和难点】 1、背诵课文，体会文中的思想情感。 2、积累体会文中的优美词语与句式。 【道具准备】 多媒体、幻灯片、投影仪 【教学时数】 1课时 【教学过程与方法】 一、导入 我们以前学过《兰亭集序》《滕王阁序》, “序”是作者对作品的引言,通常用以说明下面要说和写的主题和范围、宗旨和经过。 古人宴集为欢，喝酒，喝的是美酒；赏景，赏的是美景；他们也咏而歌，吟咏诗文，唱唱歌。他们的宴集让今人感受到文雅才情以及纵兴释怀的欢乐，不禁让人心生羡慕之情。今天我们要去感受一下，李白和他的堂弟们的一次“夜宴”。下面让我们进入课文，感受他们的“夜宴”诗情。 二、共同协作，完成课文解读 【疏通字词】投影文段，疏通字词，涉及典故简单讲解。“以诗为文”语言凝练富有美感的特点；用典自然不加雕饰，灵活运用不凝滞。 （设计意图：通过共同梳理字词，理解全文意思。） 1、重要字音 琼筵（yán） 羽觞（shāng） 秉（ｂǐng）假（ｊｉă） 数（sｈù） 2、通假字 序天伦之乐事（序，通“叙”） 3、古今异义 大块假我以文章 （大块：古义，大自然。今义：大的块头 文章：古义，错杂的色彩。今义：篇幅不很长的单篇作品） 群季俊秀 （古义，弟弟。今义，季节） 4、词类活用 不有佳咏，何伸雅怀（动词作名词，诗歌） 幽赏未已（形容词作名词，幽雅的景致） 5、文言句式 判断句：夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也 状语后置：阳春召我以烟景 【归纳总结】课文叙述了哪些事：赏美景、序天伦、高谈转清、饮酒赋诗 三、分析课文 1．李白为何在春夜和堂弟们宴饮于桃花园？ 浮生如梦 阳春召我 2．全文的情感基调是怎样的？（你们觉得李白当时在桃花园宴会的心情是怎样的？） 乐 李白和族弟在桃花园有几大乐事？ 兄弟多才；花中传杯；赋诗抒怀；不作罚酒。 惠连，南朝宋文学家，著名诗人谢灵运的堂弟。他才思敏捷，十岁便能作文，工诗赋。这几句是李白夸奖自己的堂弟才能杰出，
